Hilfen zur Umwandlung txt-/csv-Dateien

Im Internet gibt es mittlerweile sehr viele Daten(reihen), die man kostenfrei herunterladen kann. Allerdings sind diese häufig nur als txt- (Textdatei) oder csv- (Comma-separated values) Datei zu haben. Im folgenden findest du Hilfen, wie du diese in Excel- bzw. GeoGebra-Dateien umwandeln kannst.

Anleitung für Excel ab 2010 und Excel 365, letzteres kannst du dir auch als Anleitung auf Youtube anschauen.

Anleitung für Geogebra

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Orientierungsrahmen Sek. I

2015 wurde der Orientierungsrahmen für den Lernbereich „globale Entwicklung“ in der Sekundarstufe neu überarbeitet. Du kannst ihn z.B. auf der Seite globaleslernen.de kostenfrei herunterladen:

Die Dateien zum Mathematikbeispiel kann man demnächst hier ebenfalls herunterladen.

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Orientierungsrahmen und andere Dokumente

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Der Gardasee fällt trocken

Am 24.4.2023 meldet der STERN:
Alarmierende Aufnahmen, beliebtes Urlaubsziel fällt trocken: Gardasee nur noch zu 38 Prozent gefüllt

Arbeitsauftrag

Kann das denn stimmen? Und wie ist die aktuelle Situation?

Impulse

  • Ermittle zunächst einige Daten über den Gardasee.
  • Überlege dann, worauf sich die Prozentangabe im Titel beziehen könnte und was das jeweils an Wasserverlust bedeuten würde.
  • Weitere Informationen kannst du ggf. unter den gestuften Hilfen erhalten.
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Wald und CO2-Kompensation

Hubert Aiwanger erklärt in einer Sendung des Bayrischen Rundfunks (sinngemäß): Der jährliche CO2-Ausstoß Deutschlands kann dadurch kompensiert werden, dass man 25 qkm Wald neu anpflanzt. Hier kann man sich das anhören …

Arbeitsauftrag

Kann das denn stimmen? Und muss der Wald jedes Jahr neu angepflanzt werden?

Impulse

  • Ermittle zunächst, wie viel Tonnen CO2 Deutschland jährlich ausstößt.
  • Kompensation bedeutet hier, dass der angepflanzte Wald genau soviel Tonnen CO2 bindet.
  • Weitere Informationen kannst du ggf. unter den gestuften Hilfen erhalten.
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Kann das stimmen?

Statt eine Boeing 747 vollzutanken, könnte man mit der Menge Treibstoff 20 Millionen Liter Milch und 132.000 Kilogramm Fleisch produzieren, heißt es im Netz.

Quelle: Facebook

Aufgaben:

  1. Der Post enthält zunächst mal zwei Fehler, die man schnell entdecken kann, einen mathematischen und einen naturwissenschaftlich zu begründenden.
  2. Sieht man über diese beiden Fehler hinweg, bleibt die Frage: Kann das denn stimmen?

Hier geht es zu den Lösungshinweisen.

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Corona – Sterberisiko höher durch Grippeimpfung?

Arbeitsauftrag:
Der nachfolgende Facebook-Post mit dem Begleittext „Zufall oder Korrelation?„wurde u.a. so kommentiert: „Die Frage muss wohl eher „Zufall oder Kausalität“ lauten. Korrelation kann man ja – sofern die Datenpunkte stimmen – ganz gut erkennen auf der Graphik“.
Kläre zunächst alle unbekannten oder unklaren Begriff.
Analysiere, was die Grafik aussagen soll und prüfe mit Hilfe geeigneter Daten und Rechnungen den Wahrheitsgehalt.
Schreibe zum Abschluss einen Kommentar, der auch auf deine Berechnungen Bezug nimmt.

Quelle : Facebook, 15 Juni 2020, siehe hier

Impulse

  1. Da man die angegebenen Quellen schlecht lesen kann: Für die Corona-Toten pro 100.000 Einwohner wird die Johns-Hopkins-University genannt, für die Grippe-Impfrate empfehle ich die OECD, Stichwort influenca vaccination rates.
  2. Beachte insbesondere die Einteilung auf der y-Achse.
  3. Wenn du nicht weiter kommst, kannst die gestuften Hilfen zu Beispiel 4 nutzen.
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Ein 885 % höheres Risiko?

Arbeitsauftrag:
Der nachfolgende Facebook-Post erhielt u.a. den Kommentar: „Mathematisch wahrscheinlich richtig.“
Kläre zunächst alle unbekannten oder unklaren Begriffe.
Analysiere, welche Aussagen der Post macht und prüfe mit Hilfe geeigneter Daten und Rechnungen den Wahrheitsgehalt.
Schreibe zum Abschluss einen Kommentar, der auch auf deine Berechnungen zurückgreift.

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Quelle: Facebook – Post vom 14.7.2021



Impulse

  1. Schau dir die Grundlagen der Behauptung an: The Daily Expose vom 3. Juli 2021 und/oder den Public Health England Report.
  2. Betrachte zur Vereinfachung nur die zweimal Geimpften mit den Ungeimpften.
  3. Falls du nicht weiterkommst, lies die gestuften Hilfen zu Beispiel 3.
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Einfache Mathematik

Arbeitsauftrag:
Der nachfolgende Facebook-Post erhielt u.a. den Kommentar: „Was für ein Quatsch. Wo werden 83 Millionen getestet oder geimpft. „
Kläre zunächst alle unbekannten oder unklaren Begriffe.
Analysiere, welche Aussagen der Post macht und prüfe mit Hilfe geeigneter Daten und Rechnungen den Wahrheitsgehalt.
Schreibe zum Abschluss einen Kommentar, der auch auf deine Berechnungen zurückgreift.

Impulse

  1. Der Begriff der Fehlerquote muss differenziert werden in Sensitivität und Spezifität. Näheres dazu findest du unter https://kiweno.com/de/h/covid-19-test-spezifitaet-sensitivitaet/.
  2. Die Pandemielage zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Posts zeigt der tägliche Lagebericht
  3. Wenn du nicht weiter kommst, schau dir die gestuften Hilfen zu Beispiel 2 an.
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Bundesgesundheitsministerium

Arbeitsauftrag:
Die nachfolgende Twittermeldung des Bundesgesundheitsministeriums (BGM) zog einen kleinen Shitstorm nach sich.
Kläre zunächst alle unbekannten oder unklaren Begriff.
Analysiere, welche Aussagen und Veranschaulichungen das BGM in der Nachricht macht und prüfe mit Hilfe geeigneter Daten und Rechnungen den Wahrheitsgehalt.
Schreibe zum Abschluss einen Kommentar, der auch auf Deine Berechnungen zurückgreift.



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Impulse

  1. Wenn du dich über die damalige Pandemie-Situation informieren willst, kannst du den Wochenbericht vom 13.1.2022 lesen.
  2. Wenn du nicht weiter kommst, nutze die gestuften Hilfen zu Beispiel 1 .



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